Intervento comportamentale per minori con disturbi dello spettro autistico - livello avanzato - ed. 2026
Descrizione del corso
L’intento di promuovere un percorso di formazione è nato all’interno dell’esperienza del Centro abilitativo per minori “Francesco Faroni”, sorto nel gennaio 2011 come progetto sperimentale di un servizio educativo e riabilitativo per minori con diagnosi di disturbo dello spettro autistico.
Forti della convinzione che solo un un’intensa azione formativa possa costituire un’adeguata premessa per un intervento precoce, intensivo ed efficace, Fobap Anffas presenta un itinerario formativo ispirato ai principi dell’analisi comportamentale applicata, rivolto prioritariamente a insegnanti e operatori della disabilità.
L’analisi comportamentale applicata è utilizzata per sostenere persone con autismo in almeno sei modi:
- aumentando comportamenti e abilità adattivi;
- facilitando l’apprendimento di nuove abilità e conoscenze;
- mantenendo comportamenti adattivi;
- estendendo e generalizzando comportamenti e abilità da una setting e da una situazione ad un’altra;
- riducendo le condizioni in cui si verificano comportamenti problema;
- riducendo l’intensità e la frequenza dei comportamenti problema.
Come la teoria di base da cui deriva, l’analisi comportamentale applicata è una disciplina radicata nel metodo scientifico. Si basa sulla misurazione e sulla valutazione di comportamenti funzionalmente e obiettivamente definiti all’interno di setting significativi come scuola, casa e comunità.
Destinatari
Il corso si rivolge in via prioritaria a insegnanti di sostegno, di classe, assistenti all’autonomia, operatori della disabilità (educatori, psicologi, psicomotricisti) e, in generale, a tutte le persone che vivono o lavorano con minori affetti da disturbi dello spettro autistico che abbiano già frequentato il Corso base.
Obiettivi e contenuti
Formare figure professionali in grado di implementare interventi comportamentali in realtà scolastiche o domiciliari, in strutture ambulatoriali o diurne, con bambini con disturbi dello spettro autistico e, più in generale, con persone con disabilità dello sviluppo.
Il corso di secondo livello intende accompagnare il corsista dal piano dei processi e dei principi a quello più strettamente procedurale. In particolare vengono presentate, secondo una modalità improntata ad una forte operatività, procedure educative per l’insegnamento di abilità cardine della vita dei minori con disturbi dello spettro autistico (comunicazione, autonomie personali, abilità sociali) e per il decremento dei comportamenti problema.
Gli argomenti del corso sono i seguenti:
– Dalla valutazione alla costruzione del curriculum
– Procedure di rinforzamento e d’insegnamento
– Comunicazione e linguaggio
– Comportamenti problema
– Le abilità sociali
– La costruzione di un contesto terapeutico: l’educazione strutturata
Docenti:
Coordinatore del corso è il Dott. Simone Antonioli, direttore tecnico di Fobap Onlus. Il gruppo dei docenti impegnati nello sviluppo del corso è composto da esperti nel campo dell’autismo e, in particolare, specialisti che collaborano con il Centro abilitativo per minori “Francesco Faroni” e la UONPIA (Unità operativa di Neuropsichiatria infantile) di Brescia, in grado di garantire il costante coinvolgimento dei partecipanti grazie all’equilibrata modulazione dei più aggiornati contenuti formativi e delle relative fasi di applicazione e di discussione.
